Accrochons nos jeunes

Le contexte

La question de l’accrochage des publics mobilise l’ensemble des Instances Bassin Enseignement–Emploi–Formation (IBEFE).
Les travaux menés dans plusieurs bassins, ainsi que le colloque interbassin organisé en novembre 2023, ont mis en lumière des difficultés récurrentes rencontrées par certains opérateurs de formation et écoles qualifiantes pour recruter des stagiaires ou des élèves.

Bien que l’ensemble des organismes et établissements ne soient pas touchés de manière uniforme, et malgré l’absence de données chiffrées précises pour notre bassin, l’accrochage des publics – et en particulier des jeunes – constitue une préoccupation majeure pour notre instance. Plusieurs constats s’imposent :

• Certaines formations conduisant à des métiers en pénurie ou à des fonctions critiques ne parviennent pas à compléter leurs effectifs. Les dispositifs de préformation rencontrent également des difficultés de recrutement.
• En Wallonie, 13 % des jeunes âgés de 15 à 29 ans sont en situation de NEET (ni à l’emploi, ni à l’enseignement, ni en formation).
• Le taux de décrochage est très élevé dans l’enseignement professionnel, notamment en alternance.

Les notions d’accrochage et de décrochage sont étroitement liées. Les enquêtes montrent qu’un accrochage de qualité réduit significativement le risque de décrochage et améliore les perspectives d’insertion scolaire, sociale et professionnelle.

Dans l’attente de réponses structurelles à l’échelle institutionnelle et des effets des politiques publiques (orientation positive, Pacte pour un Enseignement d’excellence, etc.), les acteurs de terrain doivent souvent composer avec des moyens limités pour prévenir le décrochage et maintenir l’engagement des jeunes. Ces initiatives locales donnent toutefois naissance à des innovations socio-pédagogiques inspirantes et efficaces.

C’est dans ce contexte que l’IBEFE Hainaut Sud a lancé, en septembre 2024, le réseau « Accrochons nos jeunes ». Plusieurs journées de séminaires ont depuis été organisées autour de thématiques directement liées à l’accrochage des jeunes.

Publics visés par « Accrochons nos jeunes »

« Accrochons nos jeunes » s’adresse à l’ensemble des professionnels confrontés, directement ou indirectement, aux enjeux de l’accrochage des jeunes en formation ou à l’école. Sont notamment concernés :

• les acteurs de l’enseignement ;
• les opérateurs de formation ;
• les professionnels de l’insertion socioprofessionnelle ;
• les intervenants du secteur de la jeunesse et de l’aide à la jeunesse.

Objectifs visés par « Accrochons nos jeunes »

L’initiative « Accrochons nos jeunes » poursuit un double objectif :
le réseautage des acteurs et le partage de pratiques et d’outils favorisant un meilleur accrochage des jeunes.

Plus concrètement, il s’agit de :

1. Favoriser les rencontres entre acteurs de terrain de l’insertion socioprofessionnelle et de l’aide à la jeunesse afin de renforcer les contacts, les collaborations et les partenariats au bénéfice des jeunes.
2. Partager les bonnes pratiques en matière d’accrochage et faire émerger de nouvelles pistes d’action.
3. Apporter du contenu et faire connaître des outils concrets en lien avec l’accrochage, directement mobilisables sur le terrain.

• Télécharger le rapport de synthèse de la première journée du 19 septembre 2024

Ce rapport est le fruit des discussions et réflexion menées lors de la première journée « Accrochons nos jeunes – Tournons-nous en rond ? » organisée le le 19 septembre 2024.

Il comprend 5 parties :

• L’intérêt et la représentation des jeunes pour la formation et l’emploi.
• L’adéquation de l’offre de formation avec les attentes des jeunes.
• Du décrochage à la remobilisation des jeunes ou comment ré-accrocher un jeune en décrochage scolaire ou de formation
• La promotion des dispositifs et de l’offre (filières de formation, métiers porteurs, …).
• Les jeunes et les interactions avec le monde du travail.

On y trouve à la fois des constats et de nombreuses pistes de recommandations et pratiques utiles formulées par les 70 participants à la journée.

Quelques données clés du Bassin Hainaut-Sud

Le lien ci-dessous vous donne accès à la présentation des chiffres clés du Bassin Hainaut-Sud relatifs aux jeunes. Ces données ont été présentées lors de la journée « Accrochons nos jeunes » du juin 2025. Vous y trouverez :

• Des informations sur la population des jeunes
• Les taux de décrochage
• Les bénéficiaires du RIS
• Les chercheurs d’emploi
• L’offre de formation et d’enseignement
• Les actions menées par l’Instance Bassin Hainaut Sud en lien avec l’ accrochage.

Quelques dispositifs en lien avec l’accrochage

Ci-dessous les dispositifs présentés lors de la journée de juin 2025

• Coup de Boost : Quand l’énergie du groupe propulse les projets individuels
• Le collectif bilan orientation : le travail du CPAS de Charleroi pour orienter les bénéficiaires vers une insertion socio-professionnelle
• Quels dispositifs pour l’accrochage des jeunes à l’école?
• Le mentorat, levier d’accrochage socio-professionnel: L’expérience Duo for a job
• Accrocher sans décrocher: des chemins vers l’emploi pour les jeunes: le projet J.A.S.M-In.e de la Mirec
• Solidarcité, une année citoyenne pour permettre à des jeunes de se reconstruire
• Vidéo de présentation Solidarcité

Quelques outils d’orientation

Ci-dessous quelques-uns des outils présentés lors de nos séminaires :

• « L’Arbre de vie » est un outil issu des Pratiques Narratives.

  Il propose de (re)visiter le parcours de vie et/ou le parcours professionnel et de se projeter dans le futur à l’aide de la métaphore de l’arbre, une métaphore universelle. Il permet de prendre le temps de se poser dans sa réflexion et de faire émerger ses forces, ses compétences, son réseau de soutien et ses projets.

  

 

• L’inventaire des difficultés d’orientation de Shékina Rochat

  Le travail d’accompagnement individuel à l’orientation couvre un vaste champ d’interventions… Comment identifier les aspects sur lesquels personnes accompagnées ont besoin d’appui ?

  Pour certains il s’agira par exemple d’un manque d’information, pour d’autres, d’aspects plus émotionnels…

  Shékina Rochat , Dr. en psychologie, praticienne et chercheuse dans le domaine de l’orientation, a construit un outil qui permet d’identifier la (les) difficulté(s) d’orientation parmi plusieurs dizaines et propose des pistes pour aider la personne à la (les) dépasser.

  

 

• Enneaboost

  Chez Enneaboost, nous voyons le parcours d’orientation comme la composition d’une partition : le jeune en est le compositeur. Au fil des découvertes, il assemble ses notes (profils, valeurs, talents, conditions d’épanouissement), jusqu’à faire émerger son style musical. Celui-ci sera un guide solide pour faire un choix concret aujourd’hui et aux prochaines étapes de son orientation.

  

• Le Portail de l’Orientation tout au long de la vie

  Le tout nouveau Portail de l’Orientation tout au long de la vie (OTLAV) centralise les ressources d’orientation pour accompagner chacun dans ses choix d’orientation, d’études, de formation, de création d’activité et d’insertion professionnelle. Il a été conçu pour être simple, accessible et utile à tous.

  Le portail propose des parcours thématiques (s’orienter, apprendre, entreprendre et travailler) reprenant les éléments-clés pour avancer dans la construction d’un projet. Un arbre de décision interactif – l’Orientascan –est accessible pour guider pas à pas les visiteurs vers des conseils personnalisés, des outils informatifs ou d’orientation sélectionnés, des offres de services en orientation.

  Intégré au site cdmetiers.be, le portail est le fruit d’une collaboration multi-partenariale à l’initiative du dispositif Orientation Tout au Long de la Vie.

• La Cité des Métiers de Charleroi

Outils de découvertes métier

Ci-dessous quelques outils de découverte métiers présents lors de nos journées de découverte métiers

• Planet’Land

  
  Planet’Land est un jeu de cartes inspiré du principe des escape games.

  Développé par l’IBEFE HS il fait découvrir de manière ludique plus d’une douzaine de métiers porteurs et leur contribution possible à des objectifs de développement durable.

  Le jeu se joue en équipe de 2 à 5 joueurs et favorise la coopération, la réflexion et la découverte.

  L’outil peut facilement être approprié par les professionnels de l’enseignement, de l’insertion socioprofessionnelle, de la formation ou de l’orientation,… qui peuvent aisément l’adapter à leur public.

  

• Métierama

  

  Métierama est un jeu qui permet aux enseignants et aux acteurs de l’orientation d’explorer 224 métiers (de 13 secteurs professionnels) avec les jeunes.

  Cet outil vise à faire prendre conscience de la diversité des métiers. Il incite les joueurs à (se) poser des questions sur une grande variété de métiers. Il vient en support à toute activité de découverte et d’information sur les métiers.

  Plusieurs modes de jeu sont possibles. Certains modes permettent aux joueurs de se mettre en scène et de s’imaginer dans un métier, ce qui permet notamment de s’interroger sur les représentations autour de ces métiers.

  Métierama peut être le point de départ d’un questionnement sur ce qu’on aime, sur ses aptitudes, ses savoir-faire,… Il permet d’élargir la réflexion sur son orientation scolaire ou professionnelle.

  

• Salade de Steam

  

  Salade de STEAM a pour objectif de sensibiliser les élèves à la transversalité et la complémentarité des métiers et compétences scientifiques et techniques et à leur rôle face aux défis de société, le tout avec un ton décalé dans un univers déjanté et amusant !

  Une fois que les jeunes ont sauvé la planète de la manière la plus farfelue qui soit, le jeu ouvre la porte aux thématiques des métiers en pénurie, des compétences transversales, de la résolution de problèmes, de la créativité, des défis sociétaux et de l’intelligence artificielle

  Salade de STEAM est un jeu de cartes développé par le Centre de Culture Scientifique, la Cité des Métiers de Charleroi et Kaleidi, avec le soutien de la Wallonie et la collaboration de l’Espace Jeu Vidéo du Quai10.

  

   

• Op’le Jeu

  

  Op’le jeu ! est un jeu de plateau développé par l’IBEFE Verviers qui a pour but de faire découvrir aux jeunes la diversité des métiers pouvant exister au sein d’une entreprise. Il peut cependant être envisagé en préparation à une visite d’entreprise ou de manière exclusive. Op’le jeu se joue en équipe et s’adresse principalement aux élèves à partir de la 5e primaire. Il peut aussi être exploité avec des élèves plus âgés ou de jeunes adultes dans le cas de réorientation scolaire ou professionnelle.

  La prévention et l’aide à la jeunesse en Hainaut Sud

  Ci-dessous la présentation de Madame Christelle Dutienne, Agent de Prévention à la Direction de la Prévention du Hainaut (Antenne de Charleroi) et de Madame Emilie Candeiller, Agent du liaison du Service d’aide à la jeunesse de Charleroi, lors de la journée « Accrochons nos jeunes » du 11/06/2025.

• Comprendre l’aide à la Jeunesse, pour mieux collaborer.