Construction de filières complètes de formation en y intégrant des modules de formation complémentaires ou des adaptations dans le contenu des formations existantes pour pouvoir assurer une continuité dans le parcours du stagiaire pour atteindre notre objectif général d’insertion durable et la montée en compétences. L’un des objectifs étant d’amener les stagiaires peu qualifiés à la validation des compétences acquises en formation.
Pour ce faire, il est nécessaire de mettre en place, après négociation avec les différents opérateurs, des passerelles entre les différents types de formation et/ou d’enseignement : du préqualifiant vers le qualifiant. Exemple : CISP/CPAS vers Forem ou promotion sociale, Enseignement qualifiant vers Enseignement supérieur/Promotion sociale, …
Plusieurs passerelles ont été développées en 2019 et 2020 et de nouveaux groupes de travail spécifiques ont été constitués, et sont en cours de réflexion, pour la création de passerelles pour les métiers de :
Ces différents GT réfléchissent actuellement à l’introduction d’un projet dans le cadre de l’appel à projet « Parcours vers l’emploi » du Forem. A noter que la mise à l’emploi est l’objectif visé par cet appel à projet, ce qui implique la collaboration, pour chacun des parcours, d’un partenaire pouvant offrir un coaching vers l’emploi (ex : MIRE).
Avec l’ULB comme porteur de portefeuilles, 5 filières de découverte métiers et d’orientation sont en cours à destination du public jeune autour des secteurs du cinéma, des techniques du spectacle, du numérique, de la création digitale et de l’économie circulaire.
Construction de filières complètes de formation en y intégrant des modules de formation complémentaires ou des adaptations dans le contenu des formations existantes pour pouvoir assurer une continuité dans le parcours du stagiaire pour atteindre notre objectif général d’insertion durable et la montée en compétences. L’un des objectifs étant d’amener les stagiaires peu qualifiés à la validation des compétences acquises en formation.
Pour ce faire, il est nécessaire de mettre en place, après négociation avec les différents opérateurs, des passerelles entre les différents types de formation et/ou d’enseignement : du préqualifiant vers le qualifiant. Exemple : CISP/CPAS vers Forem ou promotion sociale, Enseignement qualifiant vers Enseignement supérieur/Promotion sociale, …
Plusieurs passerelles ont été développées en 2019 et 2020 et de nouveaux groupes de travail spécifiques ont été constitués, et sont en cours de réflexion, pour la création de passerelles pour les métiers de :
Ces différents GT réfléchissent actuellement à l’introduction d’un projet dans le cadre de l’appel à projet « Parcours vers l’emploi » du Forem. A noter que la mise à l’emploi est l’objectif visé par cet appel à projet, ce qui implique la collaboration, pour chacun des parcours, d’un partenaire pouvant offrir un coaching vers l’emploi (ex : MIRE).
Avec l’ULB comme porteur de portefeuilles, 5 filières de découverte métiers et d’orientation sont en cours à destination du public jeune autour des secteurs du cinéma, des techniques du spectacle, du numérique, de la création digitale et de l’économie circulaire.