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Comment prévenir les discriminations et le racisme à l’école ?
« Prévenir les discriminations et le racisme à l’école et dans l’accueil extrascolaire ».
4e Webinaire « Les midis de la diversité »
Ce webinaire aura lieu le vendredi 13 mars prochain de 12h10 à 13h30. Le lien sera envoyé aux personnes inscrites 2 jours avant l’événement.
Ce webinaire s’adresse aux acteurs et actrices de l’école et de l’accueil extrascolaire : enseignant.e.s, éducateurs.rices, directions d’établissements, coordinations ATL et accueillant.e.s extra-scolaire.
Mesdames Audrey DELATTRE / Nelly TAMBASHE – UNIA : Etat de constats actuels s’agissant des discriminations en raison de critères raciaux (la nationalité, la prétendue race, la couleur de la peau, l’ascendance, l’origine nationale ou ethnique)
Madame Laura DIEPENDAELE – CRIC : Présentation de l’outil « Capitaine Diversité & les mini-citoyens »
Madame Maryse BAAR – CARITAS INTERNATIONAL : Présentation de l’outil « Building Bridges »
Pour le groupe de travail « La diversité m’anime »,
Comment prévenir les discriminations et le racisme à l’école ?
« Prévenir les discriminations et le racisme à l’école et dans l’accueil extrascolaire ».
4e Webinaire « Les midis de la diversité »
Ce webinaire aura lieu le vendredi 13 mars prochain de 12h10 à 13h30. Le lien sera envoyé aux personnes inscrites 2 jours avant l’événement.
Ce webinaire s’adresse aux acteurs et actrices de l’école et de l’accueil extrascolaire : enseignant.e.s, éducateurs.rices, directions d’établissements, coordinations ATL et accueillant.e.s extra-scolaire.
Mesdames Audrey DELATTRE / Nelly TAMBASHE – UNIA : Etat de constats actuels s’agissant des discriminations en raison de critères raciaux (la nationalité, la prétendue race, la couleur de la peau, l’ascendance, l’origine nationale ou ethnique)
Madame Laura DIEPENDAELE – CRIC : Présentation de l’outil « Capitaine Diversité & les mini-citoyens »
Madame Maryse BAAR – CARITAS INTERNATIONAL : Présentation de l’outil « Building Bridges »
Pour le groupe de travail « La diversité m’anime »,
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